2023高考大小年什么意思,高考大小年是什么意思

高考大小年是什么意思

“大小年”，即当年报考人数多，导致录取分数线上调，录取比例下降，第二年因不敢报高分院校而拥向低分院校，使得上一年高分院校就会出现报考人数减少、分数线下降的现象，当年报考北大的考生多，报考清华的考生就会减少，反之亦如此。“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各录取分数线。

高考高校录取大小年 高校招生中，存在一种所谓大小年的现象，就是某个或某些学校的招考人数很不稳定，起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使下年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，我们将其称之为小年。再下一年的考生看到头一年的录取分不高，可能报考的人又多了……如此循环，报考人数和录取分起伏十分明显，就形成了所谓的大小年现象。

出现大小年的学校一般都是考生比较向往的学校，这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有大小年现象，同一所高校在某省市可能有大小年现象，但在另一些省市就未必有大小年现象。像北大、清华等名校每年报考的人很多，录取分也最高，就不存在大小年现象。据报道，2004年四川省报考北京邮电大学的人很多，该校在四川的录取分比其他同层次高校的录取分高出许多，这对2005年四川报考该校的考生人数或许会有影响。哪些学校出现过大小年现象，或已出现大小年的趋势，考生可从《高考分数线》或其他相关资料中查到各高校近3年的录取分数线，并从中得到启示。

一般说来，高校招生录取有无大小年，考生应该关注。如果某校大小年现象明显，2004年恰遇大年，2005年报考的人数可能就会少些。相反的，上一年是小年的话，今年可能会是大年，但不绝对，考生可作为参考。

高校招生也有“大小年”是什么意思?

在一年一度的高校招生中，每年都有一些招生院校由于报考人数不稳定造成一年报考人数多、另一年报考人数少的情况，致使每年的录取分数线也出现较大起伏，有高有低。

这种情况被俗称为“大小年”现象。 “大年”是指某高校或某专业在当年的报考人特别多，录取分数线跟着水涨船高，明显高于前一年；而“小年”恰恰相反，由于报考人数相对前一年减少的比较多，录取分数线也明显低于上一年。

因为前一年某高校或某专业的录取分数比较高，本届考生会担心自己的分数达不到录取线而不敢报考，转而选择其他高校或其他专业报考，从而导致当年报考人数减少，录取分数线降低。而下一届的考生看到这一年录取分数低，又会集中来报考，录取分数线自然又会被拉高，以此周而复始。

有些考生就在高考中遭遇过“大小年”现象。例如，2012年某省高考本科一批一志愿录取中，爆出了理科刚刚压一本线、文科超一本线1分就被山东大学录取的冷门。

很多往届考生认为，高考填报志愿如同押宝。目前在浙江大学读大四的某省籍学生小王说，当年报志愿时还是按顺序志愿填报的，感觉压力很大。

但幸运的是，她最终大胆地填报了浙大，并被录取。而她的一位同学就没有这么幸运了，分数比小王还高，误以为人大是“小年”，就填报了人大且不服从调剂，结果上了一所二本学校。

但这种现象近几年已有所改变。例如，某省公布的《某省教育厅2013年工作要点》提出，该省将推行平行志愿，避免高校录取出现大小年的情况，也为考生在一志愿填报时带来更多被录取的机会。

高考大小年 是什么意思

出现“大小年”的学校一般都是考生比较向往的学校，这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有“大小年”现象，同一所高校在某省市可能有“大小年”现象，但在另一些省市就未必有“大小年”现象。

高考招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，就是某个或某些学校的招考人数很不稳定，起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多，直接结果是当年的录取分数线被抬得很高，这一年称之为“大年”。

由于这一年录取分高，竞争异常激烈，使下一年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，人们将其称之为“小年”。再下一年的考生看到上一年的录取分不高，可能报考的人又多了……如此循环，报考人数和录取分数起伏十分明显，就形成了所谓的“大小年”现象。

高考三统一指的是什么

高考三统一指考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一个区域，即考生中学阶段（含初中、高中，下同）6年户籍、高中阶段3年完整学籍和实际就读3年的所在地必须为同一个县（市、区）或设区市加分政策相同的所有城区范围内。

普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日-10日实施。

参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。

现行方案

1、通行方案

“3+X”

应用地区：大部分省市区

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（简称文综，分为思想政治、历史、地理）和理科综合（简称理综，分为物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。该方案是到2019年全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

2、3+3方案

应用地区：上海、浙江、北京、山东、天津、海南等6省市。

改革时间：上海、浙江从2014年秋季入学的高中一年级学生开始实施，其中北京、山东、天津、海南从2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

第一个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。

语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、思想政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

3、3+1+2方案

应用地区：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市。

改革时间：从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，“2”是指再从思想政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。

语文、数学、外语、物理、历史以原始分成绩计入总分，思想政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

以上内容参考 百度百科-高考

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